El Acuario de Sevilla

Los alumnos de tercer ciclo realizaron una visita al acuario de Sevilla y así es como nos lo cuentan.

"El martes 17 de febrero, los alumnos del tercer ciclo, hicimos una excursión, rumbo al "Acuario de Sevilla". Salimos de aquí a las 09:30 y llegamos a Sevilla a las 10:45.

Al entrar en el acuario, nos dividimos en tres grupos de 19 niños y niñas cada uno. En el interior del acuario había muchas salas divididas en diferentes clases de peces. Y en cada una de esas salas había peces desde los más pequeños hasta los más grandes.

Había una sala, en la que había distintas clases de tiburones y donde había una especie de pasillo acristalado, que cuando tú mirabas al techo, veías a un tiburón encima de tu cabeza. También había un montón de peces extraños que no había visto en mi vida, y un enorme pulpo, que a mí me hizo gracia, ya que parecía que tenía arrugas.

Al salir del acuario, nos fuimos al parque de "Maria Luisa" para comernos el bocadillo, y como estaba cerrado, nos fuimos a un pequeño parque enfrente de éste. Llegamos a Lebrija a las 16:30 y para mí fue una experiencia fantástica."

Antonio B.L. 6ºA

"Me gustó montarme en el autobús porque yo siempre voy en mi coche. Me subió mi papá y en Sevilla me bajaron y subieron el maestro "Francisco" y el maestro "Manu". 

En el acuario me gustaron mucho los tiburones y bichas, el cocodrilo que parece que estaba dormido y abrió mucho la boca. También me gustó mucho el pulpo que se pegó al cristal con las ventosas. 

Fuimos al parque de Maria Luisa pero estaba cerrado porque hacía mucho viento. Me comí un bocadillo de tortilla, otro de choper, patatas, un plátano y un zumo, también un chicle para no marearme. Me lo pasé muy bien. Visitamos también la universidad."

Dani

CUARESMA

La Cuaresma es tiempo litúrgico apropiado para reflexionar sobre nuestra vida.
"Es tiempo de cambiar, de pedir perdón, de ponerse en el lugar del otro .."
 La canción de Juanes nos puede ayudar a comprender este tiempo litúrgico.

El pequeño Nicolás

Durante este trimestre la lectura de aula que realizamos semanalmente se hará de forma distinta ya que hemos decidido utilizar la pizarra digital para leer entre todos Las Aventuras del Pequeño Nicolás.

Es la primera vez que la vamos a realizar así y ya veremos que tal resulta. Ya os iremos contando e informando de los disparates del pequeño protagonista.

Pincha en la imagen para empezar a pasar un buen rato leyendo.

Lecturas Tutorizadas

Como venimos haciendo todos los martes del curso, hoy hemos ido a infantil de 4 años a realizar las Lecturas Tutorizadas. Conocemos a estos alumnos del curso pasado y por eso, además de leerles, jugamos con ellos y nos lo pasamos todos estupendamente.

Todos los lunes recogemos los libros de lectura que vamos a leerles, decidimos o escogemos los libros que cada uno vamos a leer y nos los preparamos un poquito para saber qué les vamos a contar. 

Aquí os dejamos una muestra de como lo hacemos.

Trabajos de Plástica

Queremos mostrar en este Post los trabajos que, durante el primer trimestre del curso, hemos realizado en clase de plástica. Hemos aprendido a rellenar el espacio plano con figuras geométricas de la mano de Escher, hemos realizado muñecos para Halloween, estrellas para decorar y un bonito árbol de navidad con botellas de plástico recicladas. 
  
"Maurits Cornelis Escher (Leeuwarden, Países Bajos, 17 de junio de 1898-Hilversum, Países Bajos, 27 de marzo de 1972), más conocido como M. C. Escher, fue un artista neerlandés conocido por sus grabados xilográficos y litográficos que tratan sobre figuras imposibles, teselados y mundos imaginarios.

Su obra experimenta con diversos métodos de representar (en dibujos de 2 o 3 dimensiones) espacios paradójicos que desafían a los modos habituales de representación".

Wikipedia, La enciclopedia libre.

Los alumnos han profundizado en el trabajo con teselas a partir de la obra de Echer.

A través de Wikipedia, La enciclopedia libre, se acercaron a la vida  y obra de este autor para comprender el trabajo que realizó y conocer algunas de sus obras más importantes. Fue muy interesante saber como, una visita a Granada, influencia su trabajo con teselas:

"También viaja a España, y en particular a Granada. Visita dos veces la Alhambra, la segunda vez de forma más detenida, copiando numerosos motivos ornamentales. Lo que aprendió allí tendría fuertes influencias en muchos de sus trabajos, especialmente en los relacionados con la partición regular del plano y el uso de patrones que rellenan el espacio sin dejar ningún hueco".

Wikipedia, La enciclopedia libre.

Analizando sus obras los alumnos aprendieron como un patrón o tesela se puede usar para rellenar el espacio sin dejar ningún hueco. Gracias a la aplicación del maestro Juan García pudieron experimentar el uso de patrones y teselas de manera interactiva.

Pinchad en la palabra  para practicar con dicha aplicación.

Teselas  

Aquí os mostramos los mosaicos que finalmente realizaron con los reptiles. Al principio les pareció una actividad muy sencilla que pronto se convirtió en un reto que requería concentración y razonamiento espacial.

Al acercarse Halloween los alumnos construyeron  de "LIL DEATH" y así les quedó esta manualidad...






Por último, llegando la Navidad, han realizado unas estrellas decorativas usando pirámides de base cuadrangular y un cubo en el centro. Estas estrellas decorarán el árbol de Navidad realizado utilizando botellas de plástico recicladas, pintura y bolas de poliespan.

¡En otro destino!

¡A todos/as los que seguiáis este blog!

Después de pensarlo mucho he decidido realizar un nuevo blog para el Primer Ciclo, ciclo que me han asignado en mi nuevo destino, con la siguiente dirección:

http://aprendemosaleeryaescribir.blogspot.com.es/

¡Alumn@s de sexto!

¡Mañana empezáis en el instituto! Os deseamos un buen curso y recordad todas las recomendaciones que os dimos en el curso anterior.
Por mi parte, ya sabéis de mi nuevo destino y es por ello que este blog dejará de estar enlazado al del colegio pero no lo eliminaré porque algunos de sus contenidos pueden serviros para el nuevo curso y... aún no sé si podré seguirlo o iniciar otro blog para el nivel que me ha correspondido este año.
¡Ánimo! y a trabajar toca desde el primer día.